珠心算，就是速算训练。在训练的过程中，人的头脑中有一个虚拟的算盘在拨动，长期训练就能达到速算的目的，成功接受珠心算培训的孩子一个个都如“计算神童”。记者了解到，虽然目前我市的珠心算培训很“火”，但对此种培训的看法，很多家长老师依然是见仁见智、莫衷一是。

　　□本报记者 杨洁

　　正方观点

　　帮助孩子集中注意力

　　2年前，在儿子忞忞上大班的时候，尹老师帮儿子报名参加了珠心算培训。尹老师做出这个决定是源于在幼儿园的一次听课经历。一次，在幼儿园家长开放日活动中，尹老师去幼儿园看忞忞上课，她发现儿子在课堂上总是东张西望，注意力很不集中。“学习习惯是非常重要的，尤其是在小学阶段，如果上课不认真，不集中注意力的话，学习成绩是很难提高的。”为此，尹老师便决定让忞忞去学珠心算，“上珠心算课的时候，老师常常会报出一长串数字，这就要求孩子必须聚精会神，仔细听老师的话，这样有助于集中孩子的注意力。”

　　在接受了二期珠心算培训后，尹老师欣慰地说，当时送孩子去学珠心算的初衷达到了。“从幼儿园进入小学，其他的孩子在课堂纪律方面都要有个适应的过程，但是忞忞却省略了这样一个过程。”尹老师说，忞忞不像以前那样上课时东张西望、容易走神，他上每一堂课都很认真，一直集中注意力听老师讲课。

　　让孩子掌握学习方法

　　今年暑期，小顾将儿子送到了珠心算培训班。小顾说，下半年儿子即将升入小学一年级，但通过观察儿子在幼儿园里的表现，她发现儿子的运算能力欠佳。“幼儿园大班的时候，孩子们已经开始接触数学，老师会教一些最简单的分式训练。但我发现，我儿子对数字似乎不是很敏感，反应也不快。所以，我想在这个暑假让他学点运算，算是为上小学打个基础。”

　　从7月5日正式上第一堂课到目前为止，小顾的儿子总共上了5堂珠心算课。问及感受，小顾肯定地说效果还不错，“学了珠心算后，只要他的心能静下来，一般10以内3个数的直加直减他都能算出来，而且速度还可以。”小顾强调道，让儿子接受珠心算培训主要是让孩子掌握一种学习方法。

　　有利于提高孩子的自信心

　　“学习珠心算不仅能够提高孩子的计算能力，而且能够使孩子的记忆能力和观察能力得到提高。”这是周惠琴送女儿去学珠心算后的感受。周惠琴说，孩子在学珠心算的时候，需要在瞬间将老师报出的一长串数字记住，这有利于提高孩子的记忆力。同时，珠心算是让孩子在头脑中有一个虚拟的算盘在拨动，这对提高孩子的形象思维和空间想象能力也很有帮助。

　　周惠琴认为，如果两个孩子智力水平相当的话，学过珠心算的孩子在学习上是比较有优势的。“在班级组织的口算比赛中，我女儿的口算速度一直是遥遥领先的。小孩子是需要肯定的，这些微不足道的成绩能够提高她的自信心，使她对学习更有兴趣、更加积极。”

　　对早期智力开发有帮助

　　“与传统的计算方法不同，珠心算将抽象思维转化为了形象思维，使右脑得到了比较充分的锻炼和刺激，这对于孩子早期的智力开发是有很大帮助的。”李夫杰是我市一家珠心算培训中心的老师，他认为，特別是对学龄前儿童，珠心算不仅要求手、眼、耳、脑协调配合，而且形象思维与抽象思维交替运用，是启智训练的好工具。

　　珠心算需要通过不断地练习来达到快速计算的目的，李老师认为，这种长期不间断的训练可以培养孩子坚韧的意志和吃苦耐劳的品格，为孩子今后的学习做好铺垫。

　　反方观点

　　学珠心算太过枯燥

　　维亚的女儿曾学过1年的珠心算，但她并不打算让女儿继续学下去了。“学了珠心算以后，孩子的计算能力确实是有提高的，但我觉得这种培训对孩子来讲太过枯燥。”维亚告诉记者，每次上完课后，珠心算老师都会布置一些作业，刚开始题目还算比较简单，但越到后来，题目量大了，难度也越来越高。训练时，不仅计算速度要上去，准确率也要提高。“孩子的自制力总是比较差的，尤其是玩了一天后，她哪还能静下心来做题目呢。所以每次陪她做珠心算的时候，她就老大不高兴。”维亚说，做珠心算训练对六七岁的孩子来讲太过枯燥。

　　维亚说，珠心算是要勤做勤练的，如果长久不用的话，很快就会遗忘。所以如果孩子对珠心算兴趣不浓，不能坚持的话，还是不学为好。“以后学习道路上有得孩子苦了，所以现在还是让他们过得轻松一点吧。我觉得任何培训都要看孩子的兴趣，不要给他们太大的压力。”

　　易给孩子造成困惑

　　提起珠心算，宋先生说，之前也听周围的朋友或同事聊起过，知道这种速算培训最适合5岁至9岁的小孩子学。刚好宋先生的儿子6岁了，他也曾动过给孩子报个珠心算培训班的念头。但宋先生是个对孩子教育比较上心的人，在决定报培训班之前，他在网络上查阅了一下有关珠心算的知识。

　　“我发现，珠心算与传统的计算方法有很大区别。前者主要是训练形象思维，后者主要训练孩子的逻辑思维。”宋先生说，正是这两种截然不同的思维方式让他放弃了送孩子去上珠心算培训班的想法。“上珠心算课的时候，孩子是用脑子里虚拟的一把算盘在计算。而到了学校，则需要用逻辑推理去计算题目。我觉得，这截然不同的两种计算方法会给接受能力不是很强的孩子造成困惑，反而得不偿失。”

　　没必要让孩子成为“计算神童”

　　“237+1435-312+……当老师报出这一长串数字后，孩子能够立即报出正确答案，这确实令人非常称奇。”家长丽萍说，学过珠心算的孩子给人的感觉确实像神童一样，但她坦承，自己不会让孩子去学珠心算。

　　“我觉得，这么强的计算能力在孩子学习上也并不会占有什么大的优势。从目前我们国家的考试体制来看，越来越注重各科目的平衡发展，不是说数学强了成绩就优秀了。”丽萍说，何况现在科技那么发达，计算器的发明就是要将人从大量繁杂、重复的运算中解放出来，根本就没必要培养这种计算神童。“珠心算的养成是需要通过大量的练习来完成的，花这么多时间和精力还不如让孩子投入到更有意义的活动中去。”

　　应侧重对幼儿兴趣的培养

　　我市某所幼儿园的刘园长指出，“珠心算是一个比较有争议的话题，学习珠心算对孩子今后数理化的学习是否有帮助，到目前为止似乎还没有一个统一的科学结论。”她建议，在幼儿园期间的学习，应侧重于对孩子兴趣爱好、对事物认知能力等的培养，像算术、识字等技术技能的培养是其次的。

　　专家点评

　　学习珠心算要从孩子兴趣出发

　　珠心算是数学计算教学的一个流派，到现在还存在，必然有它合理的地方。小孩子学了珠心算以后，计算的确会加快。珠心算在具体和抽象间借助了一个有中国特色的工具——算盘作为桥梁，就是把抽象的数和算盘上的珠子联系起来。算盘上面的1个珠子代表下面的5个珠子，上面的2个珠子合起来就是“10”，这有助于孩子理解数量关系。 

　　学习珠心算对于锻炼手指和大脑会有一定的效果，而且算得快对孩子自信心的提高有好处。但是珠心算对孩子智力的开发到底有多大作用，国内研究者正在进行相关研究；珠心算能在多大程度上提高孩子的数学智慧，在哪个年龄开始学更合适，也有待研究。 

　　珠心算的学习效果如果单单停留在计算快上，那么从对孩子的作用上来说，我认为不值，还不如让孩子多玩。因为现在有了计算机等许多计算工具。 

　　珠算是我国传统文化的一部分，从保护传统文化的角度来说，它应该在社会文化中占有一席之地。但是不是每个孩子都要去学，这又是一个值得商榷的问题。 

　　也许我们应该考虑一些更细致的问题：珠心算怎样教、怎样学，才能让孩子有兴趣、有收益？该让孩子学到什么程度？从多大开始学好？我的孩子适不适合学？ 

　　学习珠心算可能很辛苦，但如果孩子高兴，辛苦对于他来说也是乐趣。最重要的一点就是一定要保护孩子的兴趣，如果使孩子失去了对数学，甚至对学校和学习的兴趣，那就得不偿失了。(点评专家：中华心理研究会研究员张梅玲)